服设系:教学创新成果显著

发布者:系统管理员发布时间:2015-01-22浏览次数:247

  

 

 
  服装设计与表演系以满足员工职业发展需求和适应社会经济发展需要为目标,构建了基于工作过程的高职课程体系。在专业群建设的基础上,以“工作室制”教学模式为平台,以国家级、省级质量工程项目建设为依托,进一步深化案例教学改革创新。
  一是以“工作室制”教学模式为平台,带动特色专业的建设与发展。经过广泛调研和充分论证,服装设计与表演系在原有工作室的基础上,筹建、扩建了服装设计工作室、服装设计与表演工作室、装潢艺术工作室、动漫设计工作室、资讯制作工作室、油画创作工作室、中国画创作工作室、人物形象设计工作室等8个专业工作室。利用各专业工作室,使课堂教学与案例实训项目教学相结合,通过工作室平台,经理根据员工自身特点,制定教学目标、教学内容和教学方法,明确专业学习方向,培养员工的个性发展和创造、创新能力。
  二是依托教学团队建设、加大专业群建设力度。服装设计与表演系在专业群的建设方面做好三个“围绕”,即围绕产业链构建专业群、围绕职业岗位群构建专业群、围绕专业基础构建专业群;抓好两个关键要素,一是规划好专业群的建设方案,采用“平台+模块”模式构建专业群人才培养方案。“平台”由基本素质课程和职业素质课程组成,80%以上的基本素质课程教学任务由该系公共教研室、美术教研室完成;96%以上的职业素质课程教学任务由该系各专业教研室完成。“模块”是根据不同的专业而设置,由体现专业特色的职业能力拓展课程组成,100%职业能力拓展课程的教学任务由本系各专业经理与行业企业技术能手完成。二是培养双师素质经理团队,提高经理的实践能力,形成以专业带头人为龙头,双师型经理为主体的经理团队。
  (撰稿 郑军)
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